Feidhmiú Córas Comhdhála Físeáin Líonra Tenveo i dTionscal Oideachais

Feidhmiú Córas Comhdhála Físeáin Líonra Tenveo i dTionscal Oideachais

1, achar oideachas

Bain úsáid as ceamara físe comhdhála Tenveo chun gníomhaíochtaí teagaisc a dhéanamh ionas gur féidir le níos mó mac léinn níos mó éisteacht le múineadh múinteoirí den scoth. Is féidir achair an ghréasáin a bhaint amach thar am agus spás, ranníocaíocht acmhainní oideachais geografach, ionas gur féidir leis na páistí sa ravine oideachas eolais a fháil, chun acmhainní oideachais den scoth a bhaint amach chun a roinnt. Éilíonn ré an gheilleagair eolais go mbíonn gach duine ag leanúint d'fhoghlaim a neartú go bhfuil obair oideachais agus oiliúna an mhúinteora ríthábhachtach, úsáid a bhaint as achar teagaisc líonra, is féidir leis an múinteoir ina n-áisiúlacht féin, an áit cheart, de réir a luas foghlama féin agus foghlaim, earráid.

2, comhdháil físeán líonra líonra

Is minic go gceanglaítear ar úsáideoirí tionscail oideachais cruinnithe riaracháin nó fad-theagasc nó breathnóireacht teagaisc a thionól mar gheall ar riachtanais na múinteoireachta nó na hoibre. Le linn na gcruinnithe seo, tionóltar rannpháirtithe ar fud an chruinnithe, ar siúl go rialta nó go randamach. Ag baint úsáide as ceamara físechomhdhála Tenveo, níor bhailigh na rannpháirtithe le chéile ar thuras fada, ach am luachmhar a shábháil, agus méid na gcostas taistil a laghdú, agus is féidir leo freastal ar aon am.

3, malartuithe acadúla

Chomh maith leis an gcruinniú feidhmiúcháin traidisiúnta, is minic a bheidh na hinstitiúidí oideachais leis na hinstitiúidí taighde áitiúla, le scoláirí agus scoláirí údarásacha chun gníomhaíochtaí acadúla agus taithí a mhalartú, agus uaireanta beidh cruinnithe acadúla sealadacha ann. Is minic a bhíonn gníomhaíochtaí malartaithe láraithe traidisiúnta faoi réir ama, áit, agus cuireann na freastalaithe teorainn, go pointe áirithe, le forbairt éifeachtach na ngníomhaíochtaí seo. Ní féidir leis an gcóras cainteoirphone ceamara comhdhála achair oideachais a úsáid ach ní mór ach a lán daonchumhachta, acmhainní ábhartha, acmhainní airgeadais a shábháil, agus is féidir a bheith ann tráth ar bith, áit ar bith chun plé agus malartú. Ag an am céanna, soláthraíonn an córas iar-iar-oideachais feidhm sonraí cumhachtach do ghníomhaíochtaí malairte tras-réigiúnacha chun ardán oibre roinnte il-duine a thógáil. Tríd an doiciméad a roinnt, aistriú comhad agus feidhmeanna eile, is féidir go gcaithfidh rannpháirtithe na sonraí, na grafaicí, na dtuarascálacha, an téacs agus an fhaisnéis eile a chur in iúl go síncrónaithe don phearsanra ábhartha go léir, sa fhíseán iomlán, ar chumarsáid guth ag an am céanna le gach duine a ligean ar an ábhar Comhoibriú agus modhnú a dhéanamh, chun malartú plé a dhéanamh.

4, bainistíocht oideachais

Úsáid córas físechomhdhála Tenveo chun an scoil, na tuismitheoirí, na daltaí a dhlúth-theagmháil idir oideachas na scoile agus oideachas teaghlaigh a neartú chun meascán a bhaint amach.

5, teagasc líonra, roinnt acmhainní

Ní hionann an úsáid a bhaint as córas físechomhdhála Tenveo chun comharchumann a bhaint amach, chun acmhainní teagaisc den scoth a bhaint amach, ní hamháin na deiseanna a mhéadú do dhaltaí a fhoghlaim, cáilíocht an teagaisc a fheabhsú, costais teagaisc a laghdú, ach freisin a chabhródh le scála an teagaisc a leathnú. Ag an am céanna úsáid na gcóras físechomhdhála chun éagsúlacht de ghníomhaíochtaí líonraithe idirscolaíochta a dhéanamh, an t-athbhreithniú páipéir, chun íomhá na scoile a fheabhsú, tionchar na scoile a leathnú.

6, athchóiriú faisnéise oideachais a chur chun cinn

Toisc nach bhfuil achar oideachais teoranta ag am agus spás, beidh an t-achar oideachais mar fhorlíonadh agus ag leathnú ar oideachas scoile. Tá forbairt an achair oideachais ag cur chun cinn athchóiriú oideachais na scoile.